В МЦК-ЧЭМК Минобразования Чувашии стартовал флешмоб “Я остаюсь дома”, его цель - призвать всех обучающихся к добровольной, сознательной самоизоляции на время распространения коронавируса.
Флешмоб проводится в период дистанционного обучения, с 25 марта по 15 апреля 2020 г. Участником флешмоба может стать любой студент, для этого необходимо выполнить следующие действия:
1. Сделать фотографию учебных будней и досуга в новом дистанционном формате.
2. Прислать фото в сообщения официального сообщества МЦК-ЧЭМК в социальной сети Вконтакте: https://vk.com/chemk21, либо в Инстаграме: https://www.instagram.com/chemk21/, либо на электронную почту press@chemk.org, указав ФИО автора, группу и учебный корпус.
3. Разместить фотографию у себя в социальных сетях с хештегами #CHEMK #яостаюсьдома.
Победители и призеры конкурса будут определены по результатам общего голосования в соцсети Вконтакте.
Присоединяйтесь! Давайте дружно ударим фототворчеством по коронавирусу!
Минкомсвязь России и АНО «Цифровая экономика» при поддержке крупнейших российских интернет-компаний запустили порталы все.онлайн и vseonline.online, на которых собрана информация о цифровых сервисах и услугах для граждан, находящихся в режиме изоляции в связи с распространением коронавируса.
20 марта завершила свою работу VII Межрегиональная научно-практическая конференция «Проектно-исследовательская деятельность как средство становления профессиональной компетентности обучающегося системы профессионального образования»
Межрегиональный центр компетенций - Чебоксарский электромеханический колледж посетил министр промышленности и энергетики Чувашской Республики Александр Доманин.
С 19 марта МЦК-ЧЭМК Минобразования Чувашии временно переходит на дистанционную форму обучения.
18 марта во втором корпусе Чебоксарского электромеханического колледжа состоялся семинар-практикум «Технологии организации воспитательных мероприятий по здоровому образу жизни». Семинар провела педагог-психолог колледжа Светлана Емельянова для кураторов учебных групп.
На семинаре были рассмотрены активные методы и приемы, инновационные технологии, комплексы упражнений для укрепления и сохранения здоровья обучающихся.
В практической части педагоги самостоятельно выбирали и предлагали наиболее оптимальные и эффективные формы воспитательной работы с подростками, соответствующие их возрастным особенностям и потребностям. Кураторы групп знакомились с эффективными технологиями, приемами, некоторые из них проигрывались педагогами.
Семинар способствовал расширению у участников представлений о новых технологиях и приемах формирования ЗОЖ, повышению профессиональной компетентности кураторов в области здоровьесбережения обучающихся.
По отзывам участников, семинар прошел успешно, плодотворно, и хочется верить, что кураторы групп получили много интересного и полезного из представленного опыта и в дальнейшем будут применять новые знания в своей работе.
Объявления
